„Wyjście z klasą” to rządowy program, którego celem było uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego młodzieży poprzez umożliwienie jej aktywnego uczestnictwa w kulturze, poznawanie miejsc pamięci i dziedzictwa narodowego oraz osiągnięć nauki, a także rozwijanie kompetencji społecznych, kulturowych i twórczych. Przedsięwzięcie wspierało realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz poszerzało ofertę edukacyjną szkoły, umożliwiając uczniom zdobywanie wiedzy w sposób atrakcyjny i praktyczny. Dodatkowym celem projektu było rozwijanie ciekawości świata i wrażliwości kulturowej oraz zapewnienie szerszego dostępu do kultury.

 

Projekt był realizowany przez Powiat Wyszkowski.

Zespół Szkół nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Wyszkowie pozyskał na ten cel łącznie 84 645 zł. Kwota ta została rozdysponowana pomiędzy poszczególne typy szkół:

• Szkoła Branżowa I stopnia – 11 880 zł,

• II Liceum Ogólnokształcące – 35 640 zł,

• Technikum nr 1 – 37 125 zł.
 

Uczniowie Szkoły Branżowej I stopnia odwiedzili Tykocin i Białystok. W II Liceum Ogólnokształcącym odbyły się trzy wyjazdy: jeden do Sandomierza oraz dwa do Olsztyna. W Technikum nr 1 zrealizowano również trzy wyjazdy: do Kazimierza Dolnego, do Kłodawy i Kutna oraz do Tykocina i Białegostoku. Łącznie odbyło się siedem wyjazdów, w których uczestniczyło 299 osób. Wycieczki realizowane były w terminie od 26 listopada 2025 r. do 12 grudnia 2025 r.

Koszt udziału w projekcie był w 100% sfinansowany ze środków przedsięwzięcia i wyniósł 297 zł na jednego uczestnika. Udział w projekcie stanowił formę nagrody dla uczniów za wysokie wyniki w nauce, wysoką frekwencję oraz pracę na rzecz szkoły i środowiska lokalnego.
 

Uczniowie Szkoły Branżowej I stopnia oraz jedna grupa uczniów Technikum nr 1 odwiedzili Tykocin i Białystok. Wycieczka obejmowała zwiedzanie kluczowych instytucji kultury oraz udział w specjalistycznych warsztatach historycznych. W Muzeum Historii Medycyny i Farmacji UMB, mieszczącym się w zabytkowych wnętrzach Pałacu Branickich, uczniowie poznali rozwój nauk medycznych, historię polskiej farmacji oraz rolę, jaką medycyna odgrywała w budowaniu polskiej tożsamości i służbie publicznej. Ekspozycja, oparta na oryginalnych artefaktach i rekonstrukcjach dawnych gabinetów lekarskich, pozwoliła młodzieży zrozumieć ciągłość tradycji oraz wkład polskich naukowców w światowe dziedzictwo nauki.

Kolejnym elementem wyjazdu było poznanie założeń pałacowo-ogrodowych Pałacu Branickich – jednego z najcenniejszych zabytków polskiego baroku. Uczniowie zobaczyli, jak historia sztuki, architektura i polityczne dzieje regionu splatają się w jedną opowieść o kulturze I Rzeczypospolitej oraz roli rodu Branickich w rozwoju Białegostoku. Spacer po rynku oraz historycznym centrum miasta pozwolił dodatkowo osadzić te treści w realnej przestrzeni miejskiej i umożliwił bezpośredni kontakt z żywym dziedzictwem kulturowym.

Uczniowie odwiedzili także Tykocin z charakterystycznym rynkiem w kształcie trapezu, na którym znajduje się pomnik hetmana Stefana Czarnieckiego – jeden z najstarszych pomników świeckich w Polsce. Alumnat i synagoga to obiekty świadczące o bogatej kulturze żydowskiej miasta. Burzliwą historię Tykocina uczniowie poznali, zwiedzając zamkowe podziemia, sale i krużganki. Program obejmował m.in. podziemia zamkowe z wystawą muzealną poświęconą dziejom tykocińskiego zamku na tle historii Rzeczypospolitej, Salę Szklaną z rekonstrukcją jednego z największych pieców kaflowych w przedrozbiorowej Polsce oraz wieżę więzienną – najwyższy punkt widokowy w okolicy. W zamku uczniowie uczestniczyli również w warsztatach edukacyjno-kulturowych, podczas których poznali tajniki sztuki rycerskiej.
 

8 grudnia 2025 r. grupa uczniów Technikum nr 1 udała się na wycieczkę do Kłodawy i Kutna. W Kłodawie uczniowie zwiedzali kopalnię soli kamiennej – jedyną w Polsce czynną kopalnię wydobywającą sól na taką skalę z pokładów powstałych około 150 mln lat temu. Zjazd pod ziemię, spotkanie z górnikami oraz obserwacja procesów wydobywczych umożliwiły młodzieży zrozumienie znaczenia polskich zasobów naturalnych i ich roli w gospodarce kraju. Warsztaty dotyczące powstania i zastosowania złóż soli pozwoliły zgłębić procesy geologiczne, historię eksploatacji soli oraz jej znaczenie kulturowe – od staropolskich tradycji po współczesne wykorzystanie.

Kutno to miasto, w którym uczestnicy wyjazdu poznali liczne zabytki, m.in. klasycystyczny ratusz, dawny Teatr Miejski, w którym obecnie mieści się Centrum Teatru, Muzyki i Tańca, zespół pałacowy z XVIII w. zwany Pałacem Saskim oraz neogotycki kościół z XIX w.

Kazimierz Dolny był kolejnym miastem na mapie podróży uczniów Technikum nr 1 w ramach projektu „Wyjście z klasą”. To miejsce, w którym czas zdaje się płynąć wolniej, a każdy zakątek skrywa własną historię. Urokliwe, wąskie uliczki, renesansowe kamienice z bogato zdobionymi fasadami, ruiny zamku oraz widoki na Wisłę tworzą niepowtarzalną atmosferę tego miasta.

Uczniowie poznali Zamek Królewski w Kazimierzu Dolnym, który – jak podaje Jan Długosz – został wzniesiony w latach 40. XIV wieku z inicjatywy króla Kazimierza Wielkiego. Usytuowano go na wzgórzu nieopodal wcześniejszej samotnej wieży, zbudowanej prawdopodobnie za panowania Władysława Łokietka. Podczas spaceru z przewodnikiem uczniowie poznali historię koguta jako symbolu Kazimierza Dolnego oraz legendę o sprytnym kogucie, który przechytrzył diabła. Na pamiątkę tej opowieści, będącej inspiracją dla lokalnych piekarzy, do dziś wypieka się słynne kazimierskie koguty z ciasta drożdżowego. Kontynuacją poznawania legend i historii miasta były warsztaty w Muzeum Koguta i Kazimierskich Tradycji Kulinarnych.

Kolejną atrakcją było wejście na Górę Trzech Krzyży, która wznosi się nad centrum miasta i zapewnia jedną z najlepszych panoram Kazimierza Dolnego. Dojście na szczyt z rynku zajęło uczniom niespełna 10 minut. Jest to doskonały punkt widokowy na miasto oraz Wisłę. Dawniej w tym miejscu mogło istnieć grodzisko lub pierwotna osada. Trzy krzyże postawiono w 1708 roku (obecne pochodzą z 1852 roku) dla upamiętnienia ofiar epidemii cholery.
 

Uczniowie klas pierwszych II Liceum Ogólnokształcącego odbyli wycieczkę do Sandomierza. Wędrówka korytarzami podziemnej trasy turystycznej pozwoliła im odkryć historię regionu poprzez autentyczne przestrzenie i dawne konstrukcje. Poznali genezę powstania trasy, jej funkcje oraz znaczenie dla lokalnej społeczności. Uczniowie zobaczyli również, jak dziedzictwo kulturowe jest zachowywane i prezentowane w nowoczesny, angażujący sposób. Uzupełnieniem zwiedzania były warsztaty dydaktyczno-kulturowe „Zamkowe zakamarki”, które umożliwiły poznanie tajników dawnej architektury obronnej, życia codziennego na zamku oraz roli tego typu obiektów w rozwoju Polski na przestrzeni wieków. Spacer po sandomierskim rynku – sercu Starego Miasta, pięknym pochyłym placu w kształcie prostokąta – pozwolił uczniom zobaczyć zabytkowe, kolorowe kamienice z górującym nad nimi renesansowo-gotyckim ratuszem. Na szczególną uwagę zasługują Kamienica Oleśnickich, Dom Gomółki oraz symboliczna kotwica.

Olsztyn – miasto jezior, historii i kultury – był kolejnym miejscem realizacji projektu „Wyjście z klasą”, do którego udały się dwie grupy uczniów II Liceum Ogólnokształcącego. Podczas spacerów ulicami Olsztyna uczniowie poznali układ miasta, jego zabytki oraz ślady przeszłości obecne w miejskiej przestrzeni. Do najważniejszych obiektów należały: Zamek Kapituły Warmińskiej, Stary Ratusz, Rynek Starego Miasta, Wysoka Brama, Targ Rybny oraz Ławeczka Mikołaja Kopernika.

W Muzeum Warmii i Mazur uczestnicy wyjazdu wzięli udział w warsztatach etnograficznych „Warmiński strój ludowy”. Dowiedzieli się, czym były kitel, westka i skórznie, jak ubierali się dawni mieszkańcy Warmii oraz jakie stroje noszono na co dzień, a jakie od święta. Na te pytania odpowiedział etnograf podczas zajęć połączonych z prezentacją zabytkowych ubiorów. Na zakończenie uczestnicy wykonali własne prace plastyczne z papieru. Zwiedzanie muzeum pozwoliło ponadto zgłębić historię regionu, jego tradycje, sztukę oraz wielokulturowe dziedzictwo pogranicza.

Wizyta w Obserwatorium Astronomicznym była czasem poznawania najnowszych osiągnięć nauki i odkrywania kosmosu, a także okazją do refleksji nad przyszłością i marzeniami o międzygwiezdnych podróżach. Uczniowie dowiedzieli się, w jaki sposób technologie kosmiczne wpływają na codzienne życie człowieka, m.in. w zakresie prognozowania pogody.
 

Zestaw zaplanowanych działań miał charakter całościowy i wieloaspektowy – łączył historię, kulturę, technikę, sztukę, rzemiosło oraz przyrodę. Uczniowie doświadczali różnorodnych form edukacji poprzez kontakt z żywym dziedzictwem oraz nowoczesnymi metodami nauczania. Wyjazdy rozwijały kompetencje społeczne, wzmacniały poczucie tożsamości kulturowej oraz budowały szacunek dla dorobku minionych pokoleń. Projekt pełnił istotną funkcję wychowawczą i wspierał kształtowanie świadomych, odpowiedzialnych młodych obywateli. Uczniowie poznawali architekturę, zabytki, historię i tradycje odwiedzanych miast, a poprzez udział w warsztatach dydaktyczno-kulturalnych w sposób doświadczalny zgłębiali specyfikę poszczególnych regionów.

W ramach programu „Wyjście z klasą” uczniowie mieli zapewniony transport autokarowy, wyżywienie w postaci obiadu, bilety wstępu do instytucji kulturalno-edukacyjnych, udział w warsztatach dydaktyczno-kulturalnych oraz ubezpieczenie. Wsparciem objęci byli uczniowie wszystkich typów szkół wchodzących w skład zespołu, z wyłączeniem klas maturalnych. Szkolnym koordynatorem projektu była Bożena Pikora. Kierownikami wyjazdów byli nauczyciele: Agnieszka Lutkowska, Karina Gnatkowska, Małgorzata Lewandowska, Edyta Bocian, Katarzyna Ropelewska, Bożena Pikora oraz Sylwia Abramczyk.

Wyjazdy przebiegały w 100% bezpiecznie – nie odnotowano żadnych incydentów zagrażających zdrowiu lub życiu uczestników. Uczniowie mieli okazję poznać znaczną część Polski, odwiedzając wymienione miasta. Cele przedsięwzięcia, założone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, zostały w pełni zrealizowane. Zarówno uczniowie, jak i rodzice z dużym uznaniem wypowiadają się o projekcie i składają podziękowania wszystkim zaangażowanym w organizację przedsięwzięcia „Wyjście z klasą”, w szczególności Wydziałowi Edukacji Starostwa Powiatowego w Wyszkowie, dyrekcji szkoły, szkolnemu koordynatorowi oraz nauczycielom organizującym wyjazdy i sprawującym opiekę nad uczniami.